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碎片内容
1《梦游天姥吟留别》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》教学设计 三维目标： 1．知识与能力：了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色。 2．过程与方法：通过诵读、讨论，鉴赏诗歌景物，领会诗歌奇特的想象，把握比喻、对比、夸张等修辞手法，体味诗人积极浪漫主义风格。 3.情感目标：感受诗人不与权贵妥协的反抗精神，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。 教学重点：把握诗中梦境的内涵，理解诗歌的主旨。 教学难点：认知诗歌中景与情的关系，理解诗歌中寄托的诗人的思想情感。 课前预习：查找相关资料，了解李白生平、作品、风格、成就。 教学过程： 一．导入新课 梦大多是美好事物的载体，而文学作品则是理想与现实交织的产物。当文学与梦相碰撞，却会燃起不同一般的火花。“三夜频梦君，情亲见君意”，杜甫用梦表达对李白的思念担忧之情；
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