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碎片内容
1《念奴娇 赤壁怀古》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册《念奴娇 赤壁怀古》教学设计 教学目标 1.把握词作的思想内容，体会词人的情感。 2.理解词作写景、咏史、抒情相结合的写法。 3.感受豪放词的风格特点，提高古典诗词的阅读鉴赏能力。 教学重点 理解词作写景、咏史、抒情相结合的写法。 教学难点 把握词作的思想内容，体会词人的情感。 教学课时 一课时 教学过程 一、激趣导入 著名作家林语堂曾经这样评价过一个人： 他是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。 请猜猜他是谁？（苏东坡） 今天我们就学习他的《念奴娇 赤壁怀古》。
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