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碎片内容
5 树和喜鹊 一等奖创新教案第三单元《树和喜鹊》教学设计 【学习目标】 1.复习巩固 9 个认读字，读准“一”的变调。多音字“只、种、乐”的字音，两个偏旁。会写快乐 2 个生字。 2.通过联系上下文，了解“孤单””邻居”等词语的意思。积累词语,朗读课文,感受有邻居的快乐。产生喜爱大自然、保护大自然的情感。(重难点) 【课时安排】第二课时 【教学过程】 一、 回忆单元主题，分类梳理复习 （一）单元回顾，引入新课 师：亲爱的同学们，第三单元的学习,我们走进了“快乐的伙伴”。在第四课，认识了一对好伙伴，他们是—— 生：《小公鸡和小鸭子》。 师:我们在朗读中感受他们“互帮互助的快乐”。那么，树和喜鹊之间，又是怎样的快乐呢？这节课我们继续走进《树和喜鹊》 齐读课题。 （二）分类梳理，复习生字 1.“一”的变调 师：大树带来了词语朋友，我们来读一读吧！
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