1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
5 琥珀 一等奖创新教案5 琥珀 教学目标 1.理解琥珀形成的过程及必备条件,培养学生的语言表达能力,推理能力及爱科学的精神。 2.体会科学家是怎样进行合理想象的,以及这样想象的依据。 3.自己提出问题、分析问题并尝试解决问题。 4.体会科学小品文生动、有趣地表达。 教学重难点 1.理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 2.体会科学家的合理想象。 教学过程 一、导入 孩子们，上一节课我们花了较多的时间对课文的关键词“推测”进行了研究（板书：推测）你们还记得“推测”的意思吗？（指名答） 现在我们一起来看一个动画片看看萨尔丁是如何进行推测的吧！ 课件出示一个小视频，推测：萨尔丁是怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋的？ （生鸡蛋里面是液体，转动慢，熟鸡蛋里面是实体，转动时间长） 今天我们再次走进这篇通过讲故事来进行推测推理的科学小品文——《琥珀》。 二、走进课文，共学探究 1.
以上为全文约 38% 的内容，完整文档共 1,015 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-639993.html
