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碎片内容
5 动物儿歌 一等奖创新教学设计《动物儿歌》 教学设计 【 教材分析】 这是一首充满童趣的儿歌， 介绍了 6 种小动物的生活习性， 教材还配有生动有趣的彩图， 展现了夏天动物活动美好快乐的画面。 课文里的小动物一般是昆虫， 要求认识的生字中有六个是虫字旁的字， 而且是左形右声的形声字， 在教学过程中， 要引导学生了解形声字的特点， 有效识记生字。 在学生熟读儿歌的基础上， 联系教材中的彩图和学生生活经验， 采用多种方法引导学生读准字音， 识记字形。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么” 的结构组成的， 教学中应引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律， 培养学生的语感。 【 学情分析】 一年级学生已经认识了一些动物， 能说出它们的名字和一些特性，还能简单地表达自己的认识。 在课堂上必须联系学生的生活实际， 创设学生熟悉的生活情景， 帮助他们感悟、 积累和运用语言。
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