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碎片内容
4《珍珠鸟》 第二课时一等奖创新教学设计《珍珠鸟》教案设计 【教学目标】 知识与能力： 1.抓住重点字词，读出句子所蕴含的情感； 2.理解课文内容，体会小珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程； 3.通过多种形式的朗读，读出情感，感悟“我”对珍珠鸟的喜爱及珍珠鸟对“我”的逐渐信赖。 过程与方法： 1.结合画面以及文章内容，反复朗读品味语言美； 2.指导学生自主学习、合作学习，通过自己的阅读体验，抓住课文的主要内容。 情感、态度与价值观： 体会小珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程，感受人与动物之间那种和睦、信赖的美好境界，产生爱鸟护鸟的意识。 【教学重点】 理解课文内容，体会小珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程，感受人与动物之间那种和睦、信赖的美好境界。 【教学难点】 1.理解结尾句的深刻含义，产生爱鸟护鸟的意识； 2.体会小珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程，感受人与动物之间那种和睦、信赖的美好境界。
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