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碎片内容
4《藏戏》一等奖创新教案藏戏 教学目标 1.默读课文，借助思维导图了解课文结构并分清主次。 2.通过研读“面具”部分，体会文章通过“一一列举、富有变化”的方式把主要部分写具体的方法。 3.比较本单元三篇课文写法的相同点，体会作者写作意图与文章内容主次的关系，能多角度领会作者“如何详写”的表达方法，进一步体会我国“十里不同风，百里不同俗”博大精深的民族文化。 教学重点 能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。 教学过程 一、谈“戏”导入，走近藏戏 1.戏曲是我国的传统艺术，中国的民间戏曲历史悠久，种类繁多。上学期我们学习了课文《京剧趣谈》、了解了京剧里的“亮相”和“马鞭”，同学们，你们知道我国还有哪些传统戏剧？ 2.今天我们学习的课文，介绍的就是藏族地区的传统剧种——藏戏。（相机板书：藏戏）藏戏被誉为藏文化的“活化石”。今天，我们就跟随援藏记者马晨明一起走近藏戏，了解藏戏。
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