1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
4、曹冲称象示范一等奖创新教案《曹冲称象》教学方案 教学目标 1.认识“曹、称”等 14 个生字，会写“柱、杆”等 10 个生字。 2.理解课文内容，了解曹冲称象的办法，学习曹冲遇事开动脑筋的做法。 3.朗读课文，复述故事。 教学重难点 识记、写字，正确、流利地朗读课文。 感悟曹冲称象办法的巧妙。 教学准备 装上水的玻璃器皿、小木船、玩具泥象、小卵石、秤或相应的替代物品。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 今天我们学习一篇新课文《曹冲称象》。（板书课题）“象”就是我们在公园、电视中看到的大象。“称象”就是称大象的重量，看了这个题目你们想知道什么呢？是不是想问曹冲是谁，为什么要称象，他是怎样称的，称出来了吗等问题？这些问题，同学们学了课文就知道了。 二、初读课文 1.了解课文内容。 2.动笔画出本课的生字、新词。 3.分组查字典，联系上下文理解字义。 4.
以上为全文约 38% 的内容，完整文档共 1,032 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-639932.html
