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3 古诗三首-迢迢牵牛星一等奖创新教案3 古诗三首 迢迢牵牛星 教学目标 1.有感情地朗读并背诵《迢迢牵牛星》，学会“皎、章、泣、盈、脉”五个字。 2.借助图片和注释，理解诗句的意思，想象诗中描绘的画面。 教学重难点 结合牛郎织女的故事感受作者所表达的思想感情。 教学过程 板块一 创设情境，导入诗题 1.激趣导入 师：同学们好，今天我们继续学习《古诗三首》。“关关雎鸠，在河之洲”，这是《诗经》中人们的浅唱；“江南可采莲，莲叶何田田”，这是汉乐府中人们的歌咏。今天我们要学习的古诗，源于《诗经》和汉乐府，但也有它独特的魅力。 从诗题入手，引导学生了解《古诗十九首》，帮助学生扩展了课外知识，激发了学生的阅读兴趣。 2.引入诗题 师：下面就让我们一同走入第 3 课《古诗三首》中的第 2 首《迢迢牵牛星》。请大家注意“迢”的读音，自己试着读一读诗题吧！ 这首诗出自《古诗十九首》中的第十首。
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