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3 b p m f 一等奖创新教案 第一课时(表格式).docx

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碎片内容

3 b p m f 一等奖创新教案 第一课时(表格式).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:表格、意见 | 全文约 1,046 字

核心要点

  • 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习检查 1、复习 6 个单韵母 a o e i u ü 告诉学生:这6 个单韵母都要读的清楚响亮,发音时口形不变。
  • 爸爸带我爬山坡 (图上同步出示 p) ,迎着风儿爬上坡(图上同步出示 f),收音机里正广播 (图上同步出示 b),爱护花草不要摸(图上同步出示 m)。
  • 5.图上的 4 个字母就是我们这一课要学习的拼音字母,它们的名字是“声母”。
  • B、告诉学生:广播的“播”和我们今天要学的一个声母读音差不多,但有点不一样。
  • C、出示 b 和 bo ,要求学生注意听音,区别他们的不同。

文档正文(预览部分)

3 b p m f 一等奖创新教案 第一课时(表格式)部编版语文一年级上册 电子备课 表格式教案 汉语拼音 第一课时 序号 25 教学课题 .b p m f 课型 拼音课 本课题教时数: 3 本教时为第 1 教时 备课日期 9 月 18 日 教学目标: 1.学会声母 b、p,读准音,认清形,正确书写.。 2 . 在学习过程中感受乐趣,掌握音形结合的学习方法。 教学重点:学会 b p,读准音,认清形,正确书写。 难点:认清 b p 的字形,能正确书写。 教学方法与手段:拼音卡片及教学挂图。 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习检查 1、复习 6 个单韵母 a o e i u ü 告诉学生:这6 个单韵母都要读的清楚响亮,发音时口形不变。 按顺序读带调的单韵母,颠倒顺序读带调的单韵母。 二、教学情境图,学习语境歌 1、出示情境图。 2、讨论: 图上画的是什么地方?

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来源:清风知己网

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