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碎片内容
3 “贝”的故事 （一等奖创新教案）（表格式 2 课时）课题 “贝”的故事 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与能力 1. 认识“甲、骨”等 14 个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等 9 个字，会写“动物、贝壳”等11 个词语，积累“珍、币”等生字拓展的词语。 2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 3能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 过程与方法 进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。 情感态度与价值观 通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。 教学 重点 1. 认识“甲、骨”等 14 个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等 9 个字，会写“动物、贝壳”等 11 个词语，积累“珍、币”等生字拓展的词语。 2.
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