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碎片内容
2 祖父的园子 一等奖创新教案五年级下册《祖父的园子》教学设计 教学目标： 1．会认读“蚂蚱，樱桃，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。 2．阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣。 3．有感情地朗读课文，读出作者当时的感受。感受作者童年生活的情趣。 教学重难点 体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣。 教学过程 一、播放《童年》视频，感受童年的快乐（1 分钟） 师：童年是一首歌，让人过耳不忘；童年是一幅画，让人过目不忘；童年是一本书，让人记忆犹新。今天，我们将跟随作者“萧红”，一起走进她的快乐童年——《祖父的园子》 二、初读课文，扫清字词障碍，理清文章脉络（5 分钟） 1．教师出示初读要求： 自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完课文后，想一想：课文主要讲了什么？
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