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2小小的船 一等奖创新教案 2课时.docx

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2 小小的船 一等奖创新教案 2 课时《小小的船》教学设计(2 课时) 【教材分析】 《小小的船》是部编版一年级上册第四单元的第二课。《小小的船》是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。前两行...

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2小小的船 一等奖创新教案 2课时.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:同时一年级的孩子刚进入学校、朗读体验初步感受叠词的妙处、体验叠词的妙处 | 全文约 1,017 字

核心要点

  • 所以设计教学时要注意创设情境,结合孩子生活经验,激发学生学习兴趣,以各种形式的教学活动将学生的注意力集中在课堂上。
  • 师读课题,提示学生读“的”字时要轻声。

文档正文(预览部分)

2 小小的船 一等奖创新教案 2 课时《小小的船》教学设计(2 课时) 【教材分析】 《小小的船》是部编版一年级上册第四单元的第二课。《小小的船》是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。前两行写月亮的形状,从而引起儿童丰富的想象,把弯弯的月儿看做小小的船;后两行写“我”想象坐在小船一样的月亮上,欣赏着繁星与蓝天。全诗语言优美,朗朗上口;形象生动,富于想象。 【学情分析】 一年级学生刚学完拼音,能运用拼音拼读不认识的字,但孩子的拼音不够熟悉,且该篇课文前后鼻音的生字较多,存在一定的拼读难度。另本篇课文的叠词对于孩子来说既熟悉又陌生。熟悉是因为日常生活中经常用到,但孩子较少留意叠词。同时一年级的孩子刚进入学校,对一切事物都感到好奇,同时他们年龄小,好动、易兴奋,注意力容易分散。

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来源:清风知己网

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