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碎片内容
2《装在套子里的人》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册用板块结构塑造人物，用辛辣讽刺针砭时弊 ——《装在套子里的人》教学设计（初稿） 教学目标： 1.语言建构与运用：熟悉内容，分析“板块式”结构。 2.思维发展与提升：分析人物，理解人物背后的主题。 3.审美鉴赏与创造：品味语言，赏析辛辣的讽刺艺术。 4.文化传承与启示：比较分析，体会典型人物的悲剧。 教学重点：分析人物，理解人物背后的主题。 教学难点：品味语言，赏析辛辣的讽刺艺术。 教学过程： （一）教学导入 伟大的历史人物承担着伟大的历史使命。当民族自身处于灾难深重积重难行的艰难时刻，时代就会召唤伟大启蒙人物出现。他们以犀利的语言，深邃的思想，以自己的生花妙笔塑造了一个个鲜活的形象，挖掘经典人物思想行为背后的深 层根源，抨击时弊，启迪民智。契诃夫就是这样的人。
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