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碎片内容
2《五代史伶官传序》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册十一、《五代史伶官传序》（欧阳修） 【教学目标】 1.掌握文中相关文言知识，积累文言语法现象，理清文章脉络。 2.学习本文通过对比论证来论证文章中心论点的写作手法。 3.明白“忧劳兴国，逸豫亡身”和“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”的道理，培养学生的忧患意识。 【教学重难点】 重点：疏通文章大意，体会作者运用对比手法总结历史兴衰成败的教训。 难点：理解作者“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”的史学观点，及文本以史鉴今的手法。 【教学方法】 合作探究法，点拨法 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、学习导入 唐朝灭亡后，我国历史再次进入到一个大分裂大动荡的时期——五代十国时期。这一时期，政权更迭频繁，战事不断，人民生活困苦。在那个时期，有一位军事天才，李存勖，骁勇善战，是最有可能统一天下之人。
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