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碎片内容
2《落花生》一等奖创新教案（共 2 个课时）《落花生》教学设计 教学目标： 1.认识“亩、吩”等 5 个生字,读准多音字“便”,会写“亩、播”等 9 个字,会写“播种、浇水”等 7 个词语。 2.分角色朗读课文,了解课文主要内容。 3.能理解含义深刻的语句,初步了解借助落花生说明做人的道理。 4.能仿照课文的写法,写由某一种事物想到的人。 教学重难点 能理解含义深刻的语句,初步了解借助落花生说明做人的道理。 第一课时 教学过程： 一、资料导入，激发兴趣。 1.出示落花生资料、图片。 2.作者简介。 3.板书课题。 （设计意图：花生对孩子们来说虽然不陌生，但是他们知道最多的只是退过皮的花生米的样子，由落花生相关资料、图片导入，可以对其进一步清楚地认识，了解到与作者的联系，激发学生的学习兴趣。） 二、识记字、词。 1.自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的语句多读几遍。 2.
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