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碎片内容
2《六国论》一等奖创新教案16.2 《六国论》教案 教学目标 1、积累各类文言知识。 2、把握文章的结构和论证层次，学习运用分论点，掌握引证、对比论证等方法。 3、理解文章的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。 核心素养 语言建构与运用：掌握文章中出现的古汉语知识，疏通文意，把握文章结构。 思维发展与提升：了解苏洵的生平，及本文的写作背景，积累文化常识。 审美鉴赏与创造：学习本文的论证方法，本文议论严谨的特点，体会借古讽今的写作特点。 文化传承与理解：体察作者的爱国之情，用心培养自己的爱国情怀。 教学重难点 重点： 了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。 难点： 掌握文章中出现的古汉语知识，疏通文意，把握文章结构。 一、导入新课 有这样一首民歌：“当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。
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