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碎片内容
2《六国论》一等奖创新教学设计高一下苏洵《六国论》教学设计 《六国论》教学设计 《六国论》 阐发六国破灭的缘由，这篇文章写于北宋为周边国家蚕食侵割之时，是借古 鉴今、针砭时弊的名篇。《六国论》是一篇史论，阐发观点，逻辑严密，有着雄辩的力 量和充沛的气势。阅读这篇文章，要结合作者写作的社会政治背景，总结作者的观点及 论述的思路，思考作者撰文反思历史的现实针对性，体会其中所表现的古代人士家国天 下的情怀。 【学习目标】 1.了解苏洵 ，积累、梳理并归纳文言知识。 2.理解作者观点，学习安排文章结构和分析论证的方法。 3.了解六国灭亡的原因、作者借古讽喻的目的及本文的现实意义。 学习作者借古讽今、描写议论结合、分析说理方面的写作方法。 导入 有这样一首长诗： “ 当年苏老泉，年已二十七 。方知需用功，发奋读书籍 。并同儿与 女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。
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