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碎片内容
2《归去来兮辞（并序）》一等奖创新教学设计 统编版高中语文选择性必修下册10.2《归去来兮辞并序》教学设计 教学目标 1、掌握本文中的重点文言词语，尤其是“而”和“以”等虚词的用法。 2、反复吟咏，解读陶潜的隐逸诗人的形象。 3、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。 教学重点 了解作者辞官归田的原因，深刻体味诗人鄙弃官场，热爱田园的无限欣喜之情。 教学难点 1、理解记述中渗透出的或喜或哀，或决绝或犹疑的复杂感情。 2、归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句两种句式。 教学方法 诵读法 问题引导法 教学用具 多媒体 课时安排 2 课时 设计说明 1、新的《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定：“诵读古典诗词和浅显文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。
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