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碎片内容
2.金木水火土 一等奖创新教学设计(表格式)教学设计 课 题 2 金木水火土 课 时 第一课时 教学目标 （分层） 1.通过听读、联系生活、借助图片等方法认识“一、二、三、四、五、上、下”7 个生字，知道每个数字的具体意义。 2.认识田字格，会写生字“一”和笔画“一”。 3.可以正确、流利地朗读课文，背诵课文。 4.学习指读，学习正确的写字姿势。 教 学 重难点 重点：学生会认 7 个生字，能正确流利地朗读课文，背诵课文。 难点：学生会写生字“一”。 教具学具电子媒体 PPT、生字卡片、田字格贴纸。 教学流程 教师活动 学生活动 使用建议 复习 引入 环节 1.师生对口令，训练常规。 2.复习上一节课学习的生字：天 地 人 你 我 他 1.对口令： 养成做好课前准备的习惯 养成课堂认真倾听的习惯 2.活动识字 互动 学习 环节 一、朗读课文，初步感知。 1.教师范读。 2.
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