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碎片内容
2.《梅岭三章》一等奖创新教学设计2《梅岭三章》教学设计 学习目标 （一）朗读并理解诗歌，读出气势，读出感情。 （二）把握诗歌中的意象。 （三）理解陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定信念。 重难点 1.朗读并理解诗歌，读出气势，读出感情。 2.理解陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定信念。 课前准备 布置预习任务。从朗读，诗词写作背景，诗词大意，诗词情感四个方面提出疑问。 课时安排 一课时 教学过程 导入 老一辈革命家里，有一位诗人解放后被授予元帅军衔。他一生酷爱文学，被称为元帅诗人。他就是陈毅，郭沫若在《赠陈毅同志》一诗中这样评价他:”一柱天南百战身，将军本色是诗人”，今天我们来学习他的组诗《梅岭三章》。 二、诗词鉴赏四读(介绍学习方法) (1)一读诗词，读准字音节奏。 (2)二读诗词，知人论世。
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