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碎片内容
2、树之歌 一等奖创新教学设计二年级上册语文 《树之歌》教学设计 教学目标 在观察、比较中，自主发现生字的共同特点，利用形声字的规律认识“梧、桐、枫，松柏、杉、桂、桦”等 8 个木字旁的生字和“掌、装”2 个生字。 了解形声字的形旁和声旁的作用，初步学习形声字的识字方法。 通过多种形式的朗读把课文读正确，在合作中通过据文找书、图文对照、联系生活等方法了解杨树、榕树、梧桐、枫树，松柏的特点。能背诵课文第一，二句。 会写“杨、枫、松、杉、桂”5 个带有木字旁的生字。书写时能注意写好笔画有穿插的部分。 教学重难点 教学重点： 识字、读词；正确、流利地朗读课文。 教学难点： 利用形声字特点掌握木字旁的 8 个生字，初步了解树木特点。 教学过程 谈话导入 多媒体出示与树有关的成语，诗句。 [设计意图：当今全民重拾中华传统文化，而语文课就是最好的载体，孩子是最好的传承者。
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