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碎片内容
2 祖父的园子 一等奖创新教学设计《祖父的园子》教学设计 教材分析 《祖父的园子》这篇课文节选自著名作家萧红写的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年自由美好的生活的眷恋和对祖父的怀念。 教学目标 1.通过流利、有感情地朗读课文，培养学生的语言建构和运用能。 2.通过朗读课文，感受“我”在园子里自由自在、快乐的生活。 3.通过学习作者表达方式，激发学生的想象力和创造思维。 4.通过品读句子，体会作者童年生活的自由和快乐，激发学生对生活的热爱。 教学重点、难点 重点：体会作者在园子自由自在、快乐无忧的心情。 难点：学习作者借物抒情的写作手法。 教学过程 一、导入新课 1 分钟 板书课题 童年总会给我们留下了美好的回忆，这些美好的记忆让我们回味无穷！读《我和祖父的园子》让我们看到了一个淘气、天真、自由、快乐的小女孩。
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