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碎片内容
1《大堰河——我的保姆》一等奖创新教学设计 统编版高中语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》 教学设计 教学目标 1.朗读全诗，学习、把握诗中的节奏和旋律，培养阅读诗歌的能力。 2.分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 3.认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。 教学重点 1.朗读全诗，学习、把握诗中的节奏和旋律，培养阅读诗歌的能力。 2.分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 教学难点 学习本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。 学习过程 导入新课 三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我可以骄傲地说：中国有大堰河！
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