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碎片内容
1《白鹭》一等奖创新教案（共 2 个课时）《白鹭》教学设计 教学目标： 1.能正确认读“鹭”等 6 个生字，能正确书写“宜”等 10 个字和读写“精巧”等 15 个词语，并联系上下文理解词义。 2.有感情地朗读课文；背诵课文。 3.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者赞美白鹭的情感。 教学重难点 说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者赞美白鹭的情感。 教学过程 第一课时 一、情境导入 1、观察白鹭图片。 2、回忆积累的与白鹭相关的诗句。 西塞山前白鹭飞 一行白鹭上青天 漠漠水田飞白鹭 （设计意图：复习学过的诗句导入，即可巩固诗句的积累，同时帮助学生感受白鹭如诗般的美，与课文相吻合。） 3、板书课题，生齐读。 二、识记本课生字、词语。 1、指名认读本课生字。随时纠正读错的字音。
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