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碎片内容
【核心素养目标】四年级下册第五单元《交流平台 初试身手》一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 四年级下册第五单元《交流平台 初试身手》 教学目标 1.能根据示意图，按顺序说出游览路线。 2.能按顺序写一处景物。 【核心素养】 文化自信：增进学生热爱大自然、热爱生活的感情。 语言应用：能根据写景文章的学习收获和其他同学交流。 思维能力：观察一处景物，尝试把特点描写具体，能按顺序表达。 审美创造：培养学生认真仔细的把事情说清楚。 教学重难点 重点：能按一定的顺序写一处景物。 难点：结合自己对景物静态和动态变化的观察，完成“初试身手”的练习。 教学过程 一、复习导入，梳理方法 （一）回顾课文 1.按游览的顺序写：《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序，依次介绍了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的景色，最后出了洞。 2.
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