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碎片内容
【核心素养目标】四下第五单元习作例文一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 四下第五单元习作例文 教学目标 1.默读例文，读懂例文的内容，画出起过渡作用的句子。 2.通过阅读例文，根据批注加深理解“按照一定顺序写景物”的写法。 【核心素养】 文化自信：感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作方法。 语言应用：抓住过渡句，读懂过渡句在例文中起到的作用。 思维能力：能抓住景物的特点,运用丰富的想象,具体生动地进行描写,表达自己热爱自然的感情。 审美创造：学会感受大自然的美,亲近大自然,热爱大自然。 教学重难点 重点：默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。 难点：感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作方法。 教学过程 一、复习回顾导入 1.本单元学过的两篇精读课，它们是按什么顺序来写的？
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