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碎片内容
【核心素养目标】识字 3.”贝“的故事第二课时一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 3 “贝”的故事 教学目标 会正确认读“甲、骨”等 15 个小生字并组词，会正确读写“贝、壳”等 9 个大生字并组词。会正确读写“动物、贝壳”等 11个词语。读准多音字“漂”。积累课本“珍、币”等拓展的 12 个词语。 能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意义。 了解“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 能讲述“贝”字的故事，激发学生对汉字的热爱之情和探索汉字秘密的热情。 【核心素养】 文化自信：感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。 语言应用：用自己的方式讲述“贝”的故事。 思维能力： 1.通过观察图片和老师的引导，理解汉字的演变过程，明白用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 2.借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 3.能概括段落和文章大意。
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