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碎片内容
【核心素养目标】三下第五单元习作例文一支铅笔的梦想 一等奖创新教案 三下第五单元习作例文 教学目标 1.能通过朗读例文，理解例文内容，感受想象力的神奇魅力。 2.能分析例文，总结例文的写作方法。 3.能从例文中学习运用想象编故事的方法。 【核心素养】 文化自信：能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。 语言应用：训练学生语言表达和动手能力。 思维能力：引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚地表达出来，培养学生的创造思维及口语表达能力。 审美创造：挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。 教学重难点 重点：1．能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。 2．大胆想象，写一个想象故事。 难点：能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。 教学过程 一、激趣导入、揭示主题 教师导入：同学们在上节课的学习中，我们已经小试牛刀，进行了一些想象实践。
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