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碎片内容
【核心素养目标】七年级下册第六单元 课外古诗词 泊秦淮 一等奖创新教案 第六单元 课外古诗词 泊秦淮 教学设计 【教学目标与核心素养】 教学目标： 1．了解吟诵常识，学诗的吟诵。 2．体会诗人情感。 3．简单介绍互文的修辞及诗歌情景交融、借古讽今的艺术手法。 4．学会这首诗的吟诵。 核心素养： 文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。 语言运用能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句︰的意思。 思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。 审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。 【课时安排】共 1 课时 【教学过程】 【作者简介】 杜牧（803—约 852 年） 字牧之，号樊川居士，汉族，今陕西西安人。
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