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碎片内容
【核心素养目标】课文 8.彩色的梦 第二课时 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 8 彩色的梦 教学目标 会正确认读“盒、聊”等 9 个小生字并组词，会正确读写“彩、梦”等 9 个大生字并组词。会正确读写“彩色、脚尖”等 8个词语。 朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画的梦。 能根据情境展开想象，试着仿照第二和第三小节，把自己想画的内容写下来。 感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养丰富的想象力。 感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 【核心素养】 文化自信：感受诗歌的自由夸张的表现手法，知道语言表达方式的多样化，热爱诗歌。 语言应用：用自己的话说一说彩色的梦。 展开想象，仿写第 2 小节和第 3 小节。 思维能力：感受诗歌的自由、夸张手法，学会迁移，培养想象力。 审美创造：了解诗歌的样式，感受诗歌的语言美。
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