1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
【核心素养目标】第 20 课 外国诗两首 未选择的路 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 第 20 课 外国诗两首 未选择的路 教学设计 【教学目标与核心素养】 教学目标： 1.了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。 2.揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。 3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。 核心素养： 文化自信：结合实例练笔，培养学生积极乐观的人生态度。 语言运用：反复诵读，感受诗歌内容，体会诗人的情感。 思维能力：感悟，鉴赏语言，理解诗歌中蕴含的哲理。 审美创造：引导学生感悟作者情感和文章主旨。 【课时安排】1 课时 【教学过程】 【新课导入】 普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不得不遭遇选择的尴尬和困惑。
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,037 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-638867.html
