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碎片内容
【核心素养目标】第 18 课 在长江源头各拉丹冬 第 1课时 一等奖创新教案 第 18 课 在长江源头各拉丹冬 第 1 课时 教学设计 【教学目标与核心素养】 教学目标： 1.熟读课文，感知文章内容，了解有关长江源头的知识；积累词语。 2.体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。 3.品味文章看似随意实则精巧的语言；欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。 4.把握课文的写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟和思考。 核心素养： 文化自信：通过学习本文，引导学生领悟人生的哲思，激发学生对长江的敬畏、对中华民族的敬仰之情。 语言运用：主动积累词语和句子，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。 思维能力：品味文章语言，学习作者融情于景、运用联想和想象的写作手法，理解作者对自然的感悟与思考。
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