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碎片内容
【核心素养目标】10.绿 第一课时 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 绿 教学目标 1.认识“挤、叉”2 个生字，会写“瓶、挤”等 4 个字，会写“墨绿、嫩绿”等 8 个词语。 2.能有感情地朗读课文，背诵课文。 3.能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。 通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。 【核心素养】 文化自信：体会现代诗的特点，感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。 语言应用：通过不同形式的反复朗读，以及情境创设、补白想象、补充资料等教学策略，去感受现代诗朗朗上口、富有节奏的特点。 思维能力：在反复诵读中培养学生的语感，体会诗歌的韵味，感受诗人的情感，通过想象画面、对比阅读感受诗意、诗情。 审美创造：想象画面,感受诗歌的意境美。 教学重难点 重点：能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。 通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。
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