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碎片内容
《有逻辑，才有远方》一等奖创新教学设计 统编版高中语文选择性必修上册《有逻辑，才有远方》教学设计 一、教学目标 1、知识与能力目标：了解逻辑的一般知识。培养学生准确、清晰地表达自己思想的能力。 2、过程与方法目标： （1）此次教学过程为创新教学，目标是趣味学习。 （2）教学全程采用“旅游”闯关方式，一共五个关卡，每一关展现逻辑学习的一个部分。目的在于让学生在枯燥的逻辑学习中，找到乐趣所在，进而领悟到生活需要逻辑、语文学习需要逻辑，意识到逻辑的重要性。 （3）能掌握辨析概念和运用推理的一般方法，提高语言运用能力。 3、情感、态度、价值观目标：普及逻辑知识，引发学生对逻辑的兴趣。 教学重点： 梳理感性材料，掌握逻辑的一般知识。 教学难点：让学生将逻辑与生活紧密联系，并不断加以学习提升，形成自发的思维习惯。
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