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碎片内容
《燕子》一等奖创新教案设计《燕子》教案设计 【教学目标】 知识与能力： 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.学会本课生字词，理解由生字词组成的词语，并且能用“增添”、“偶尔”等词造句； 3.初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。 过程与方法： 1.结合画面以及文章内容，反复朗读品味语言美； 2.指导学生自主学习、合作学习，通过自己的阅读体验，抓住课文的主要内容。 情感、态度与价值观： 通过对课文的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。 【教学重点】 1.着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色； 2.学会按顺序，抓特点的观察方法。 【教学难点】 理解文中的两个重点句子：为春光增添了许多生趣；电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 【教学方法】 朗读法；
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