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碎片内容
《我变成了一棵树》一等奖创新教学设计三年级下册语文 《我变成了一棵树》教学设计 教学目标： 1.能正确认读“希、痒”等 7 个生字新词，正确读写“状、狐”等 13 个字和“形状、狐狸”等 16 个词语，并能联系语境理解词意。 2.正确、流利有感情地朗读课文，了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。 3.能从内心愿望出发，大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事，并和同学交流，感受大胆想象带来的快乐。 教学重难点： 能正确、流利有感情地朗读课文，了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。能从内心愿望出发，大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事，并和同学交流，感受大胆想象带来的快乐。 教学过程： ___ 第一板块：揭示课题，提出疑问 一、谈话导入 1.互动谈话，打开想象大门：如果你会变，你想变成什么？为什么？
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