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碎片内容
《望海潮》《扬州漫》比较阅读一等奖创新教学设计 统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》《扬州慢》比较阅读 【素养目标】 1、语言建构与运用： 反复诵读，整体感知，比较两首词在意境和手法的不同。 2、思维发展与提升： 感悟“繁华”和“灾难”的文学书写主题 3、审美鉴赏与创造： 品味诗词之美，在比较阅读中掌握古诗词的赏析手法。 4.文化传承与理解：探讨古诗词在当下的意义，了解文学的城市记忆功能。 【教学重难点】 教学重点： 品味诗词之美，在比较阅读中掌握古诗词的赏析手法。 教学难点： 感悟“繁华”和“灾难”的文学书写主题 【教学方法】 对比探究法、点拨法、练习法 【教学过程】 一、 导入新课 城市和人一样，也有记忆，因为它有完整的生命历史。一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中。承载这些记忆的既有物质的遗产，也有口头非物质的遗产。
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