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碎片内容
《童年的水墨画》第一课时 一等奖创新教案 18.童年的水墨画 教学目标 1.认识“墨、染”等 5 个生字，会写“墨、染、竿”等 11 个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等 13 个词语； 2.能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。 3.能说出溪边、江上和林中分别看到的画面。 【核心素养】 文化自信：引导学生想象诗的意境，感受童年生活的快乐。 语言应用：欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。 思维能力：想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 审美创造：体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐,激发学生热爱生活。 教学重难点 重点：通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力。 难点：体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。 第一课时 课时目标 1.认识“墨、染”等 5 个生字，会写“墨、染、竿”等 11 个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语；
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