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碎片内容
《陶罐和铁罐》 一等奖创新教学设计6《陶罐和铁罐》教学设计 【目标确定的依据】 （一）课标分析 1.课程目标与内容：《语文课程标准（2022 年版），以下简称课标》在第二学段阅读与鉴赏目标中指出“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。阅读中国古今寓言、中国神话传说等，学习其中蕴含的中华智慧，口头或书面分享自己获得的启示。” 2.教学建议： 立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向中指出突出以文载道、以文化人，清晰、明确地体现教学目标的育人立意。引导学生在学习语言文字运用过程中，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。这就要求阅读中国古今寓言、中国神话传说等，学习其中蕴含的中华智慧，口头或书面分享自己获得的启示。
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