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碎片内容
《陶罐与铁罐》一等奖创新教案三年级下册语文 《陶罐与铁罐》教学设计 教学目标 1.聚焦两罐性格，对比两罐结局，讨论其优缺点，揭示寓意。 2.对比阅读《北风和太阳》，深入理解寓意，指导生活。 教学重难点 聚焦两罐性格，对比两罐结局，讨论其优缺点，揭示寓意。 教学准备 课前写好课题；准备陶罐和铁罐的图片和“骄傲”“谦虚”字词卡片；PPT 课件、小组合作阅读单。 教学过程 板块一对比性格，讨论两罐优缺点 一、激趣。 师：同学们，你们读过这本《中国古代寓言故事》吗？你们知道寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行了吗？第二单元，我们学习寓言故事。寓言就要读出故事背后的道理，获得生活的启示。本节课，我们比一比谁最认真阅读，用心思考，大胆发言，好吗？ 复习，聚焦两罐性格 复习描写两罐语言、神态的词语师出示词语：轻蔑、骄傲、谦虚、懦弱、争辩、恼怒学生齐读。师：你发现了什么？它们是关于铁罐、陶罐的什么呢？
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