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碎片内容
《司马光》一等奖创新教学设计三年级上册语文 《司马光》教学设计 【教学目标】 1.朗读课文，读好词句间的停顿，结课能背诵课文。 2.初步掌握理解文言文的方法能借助注释用自己的话讲述故事。 3.借助图画，结合注释，引导学生理解课文，体会人物的美好品质。 【教学重难点】 1.读好词句间的停顿，结课能背诵课文。 2.初步掌握理解文言文的方法能借助注释用自己的话讲述故事。 3.体会人物的美好品质。 【教学过程】 一、图片激趣，揭题导入 1.出示图片猜人物 出示古代名人的画像以及他的代表作品《资治通鉴》，引本课主人公——司马光。 2.导入本文识人物 ① 出示人物简介：司马光，字君实，北宋时期伟大的史学家，文学家，政治家，他历时 19 年主编了第一部编年体通史巨著《资治通鉴》，全面总结了历朝历代的政治智慧。 ② 板书课题，指导书写一类字：司。 ③ 了解复姓：司马，让学生说出所知道的其他复姓。
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