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碎片内容
《那个星期天》一等奖创新教学设计六年级下册语文 《那个星期天》教学设计 教学目标 梳理了解我心情变化的过程。 体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受细腻真挚的情感。 学习作者通过具体的事例、内心独白、把心情融入景物中表达情感的写作方法，并初步学以致用。 教学重难点 体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受细腻真挚的情。 学习作者通过具体的事例、内心独白、把心情融入景物中表达情感的写作方法，并初步学以致用。 教学准备多媒体教学课件 教学过程 复习导入，梳理情感线索 介绍课文内容，梳理情感线索：同学们，上节课我们已经开始学习了《那个星期天》这篇课文，了解了文章的内容，哪位同学愿意交流一下文章的主要内容？（生交流）从早到晚，一天的等待，小男孩的心情有怎样的变化？ 学生交流。期待→兴奋→焦急→无奈→失落。
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