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碎片内容
《蜜蜂》一等奖创新教案《蜜蜂》教学设计 一、教材解析 《蜜蜂》这篇课文是法国作家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验。体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。课文叙述线索清楚,情节完整。教材选编这篇课文的意图,是在进行语文能力训练的同时,让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索的精神。 二、学情分析 三年级的学生积极热情，充满好奇心。他们已经具备一定的观察和思考、合作与探究的能力，也可以总结并表达出自己的观点和看法。本课是一篇实验文，正需要学生有一定的总结概括能力，先自己归纳实验步骤。再由教师从实验步骤的重要性来引导学生推论出法布尔是一个细心、严谨的人。 三、教学方法 三年级学生思维活跃，求知欲望强烈，但是学生对做实验比较生疏，需要在教法上下功夫，根据以上分析制定了以下教法学法： 1.教法：读书指导法、讨论法、谈话法、朗读法 2.学法：朗读体会、小组合作讨论交流 四、教学目标 1.
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