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碎片内容
《鹿角和鹿腿》一等奖创新教学设计三年级下册语文 鹿角和鹿腿教学设计 教学目标 ① 正确、流利、有感情地朗读课文，认识“皱、配”等 5 个生字，读准“称、禁”等 4 个多音字，会写“鹿、塘”等 12 个字，会写“池塘、痛快”等 17 个 词语。 ② 通过“绘声绘色讲寓言”的语文实践活动，体会鹿自我欣赏的心情变化，被追逐时的复杂心理，进一步体会寓言情节和情感的发展。 ③ 辩证思考，得出寓意。 教学重点 用“绘声绘色讲寓言”来体会情感揭示寓意。 教学难点 辩证思考，体会语言蕴含的道理。 教学过程 第一课时 板块一：图文对照，激趣导入 1.图文对照。出示象形字“”。猜一猜，这是什么字？出示课本插图。比一比，发现我们的祖先描摹鹿的样子，逐渐演变成了“鹿”字。这鹿角和鹿腿尤其引人注目。 2.揭示课题。这节课，我们要学习的寓言故事就是《鹿角和鹿腿》。
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