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《鹿角和鹿腿》一等奖创新教学设计_1.docx

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《鹿角和鹿腿》一等奖创新教学设计_1.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 文种:发言 | 全文约 1,007 字

核心要点

  • 本课立足于新课标理念,聚焦思辨性阅读与表达任务群,联系生活创设情境,以辩题作为大任务驱动学生辨析立场与态度,层层深入,发展学生实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性与深刻性,积累思辨的经验与方法,提高理性思维水平,培养学生实证的理性精神。
  • 本单元的语文要素是“读懂寓言故事,明白其中的道理”。
  • (3)结合两组词语概括文章主要内容。
  • 小结:你们看,我们抓住关键词语就能概括课文的主要内容。
  • 创设情境:同学们,你们觉得鹿角和鹿腿谁更重要?

文档正文(预览部分)

《鹿角和鹿腿》一等奖创新教学设计三年级下册语文 《鹿角和鹿腿》教学设计 教材分析 《鹿角和鹿腿》是统编版三年级下册第二单元的第 7 课,讲的是一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角,却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来的时候,难看的鹿腿帮助他狮口逃生,美丽的鹿角却被树枝挂住,令他险些丧命,继而鹿改变了对鹿角和鹿腿的态度,借鹿之口点明寓意。 本单元以“寓言故事”为主题组元,寓言故事语言简练,篇幅短小,寓意深刻,能培养学生丰富的想象力,发展分析比较、推测判断的思维力,并渗透正确的价值观。本单元的语文要素是“读懂寓言故事,明白其中的道理”。整组课文循序渐进,《鹿角和鹿腿》一文已是本单元第 3 篇课文,学生具有学习寓言的经验,本课应侧重于重点培养学生有理有据的说明自己的观点,引导学生多元化地理解寓意,能够结合课文内容说说自己的理由,能对两个观点进行思辨。

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来源:清风知己网

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