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碎片内容
《昆虫备忘录》一等奖创新教学设计三年级下册语文 《昆虫备忘录》教学设计 教学目标 1．认识“录、凡”等 10 个生字,读准多音字“蚂”。 2. 默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。 教学重难点 了解文中四种昆虫的显著特征，说出自己感兴趣的内容，并尝试制作备忘录。 教学过程 板块一：了解作者 1、什么是备忘录？你在生活中看到过吗？（出示手机备忘录、备忘记事本） 2、备忘录：能够帮助记忆、简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。 3、有一位非常著名的作家，他非常热爱生活，经常去观察昆虫，写成了《昆虫备忘录》。今天我们就要跟随他的旅程，去发现昆虫的秘密。 出示:汪曾祺是一个十分善于观察、想象力丰富的小说家、散文家、戏剧家，还是很有生活情趣的“美食家”；同时，他在书法、绘画等方面也有杰出的成就。 板块二：发现昆虫的秘密 一、初读课文 读通读懂 1.
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