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碎片内容
16《海上日出》第二课时 一等奖创新教学设计《海上日出》第二课时 教学设计 【教学目标】 1.紧扣景物变化，聚焦第 2—5 自然段的关键语句，通过联系生活、借助图片和视频、换词比较等方法，感悟景物变化的动态美。 2.品读关键语句，感受海上日出这一奇观的壮观景象。 3.细致观察生活，按景物变化的顺序，说一说泰山日出的美景，尝试写一写日落、下雨等生活美景的变化过程。 【教学过程】 一、创设情境，进入美景。 （一）借助视频，激发兴趣 师：随着云端旅行中心的成立，我们一起分享美景。上节课，我们到达了本次旅行的第一站。让我们一起回顾海上日出的迷人风光吧！ （音乐起，教师范读课文重点段落。） （二）默读课文，回忆内容 师：欣赏了美景，同学们打开书 64 页，浏览课文，回忆《海上日出》讲了哪几部分内容？ 预设：课文讲了作者巴金在海上观看日出的景象，包括晴天时，薄云时，黑云时，三种不同的天气。
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