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碎片内容
《荷花》第二课时一等奖创新教学设计课题名称 《荷花》第二课时 教材分析 《荷花》是叶圣陶先生的一篇优美的写景文章，描绘了夏日清晨一池荷花盛开的情景以及作者沉浸其中，与荷花融为一体的美好感受。语言朴素，富有情趣。叶老先生以丰富的想象力，把一池的荷花“写成一大幅活的画”。字里行间，流露了作者对荷花的喜爱和大自然的赞美之情。 学情分析 三年级学生形象思维活跃，求知欲旺盛，愿意主动参与集体活动的心理特点，借助多媒体辅助教学，让他们入情入境，引导他们深入理解课文，学习语言，发展语感，并充分利用课文留有余地的空白，让他们在具体的语言环境中展开丰富的想象。 计划课时 2 课时（2/2） 教学目标 通过阅读感悟，感受荷花的美丽。 2.体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”等重点语句。 3.仿照课文第 2 自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。
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