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《海底世界》一等奖创新教学设计_1.docx

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《海底世界》一等奖创新教学设计《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文...

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《海底世界》一等奖创新教学设计_1.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:初步学习围绕中心 | 全文约 1,007 字

核心要点

  • 3、在品读文字中,继续巩固总分的构段方法,初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。
  • 今天,我们就要一起去海底游览一翻。
  • (齐读词语) 2、小动物们还要考一考大家,课文哪句话概括地写了海底世界的特点?
  • ( 板书:景色奇异、物产丰富) 过渡:真聪明,你们通过了海底动物们的考验,它们说要带大家到它们的家——海底世界去看一看,你们想去吗?

文档正文(预览部分)

《海底世界》一等奖创新教学设计《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘,可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。 二、教学目标: 1、 引导学生凭借生动形象的语言文字,感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文,体会作者对海底世界的喜爱之情,激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2、继续巩固理解本课词语,重点理解“巴”、“富含”等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。 3、在品读文字中,继续巩固总分的构段方法,初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用,初步感悟说明文的表达方法。

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来源:清风知己网

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